infografía Martin Fierro

José Hernandez

Actividad realizada en clase sobre la vida de José Hernandez.

1) José Hernández fue un , poeta y político argentino, especialmente conocido como el autor del Martín Fierro, obra máxima de la literatura gauchesca. Participó en una de las últimas rebeliones federales, dirigida por Ricardo López Jordán, cuyo primer intento de acción finalizó en 1871 con la derrota de los gauchos y el exilio de Hernández en el Brasil.


2) Podemos decir que Hernández se preocupó por los gauchos por interés propio, este fue un gran defensor de los derechos de los humildes trabajadores de la tierra, que dieron la vida por su Patria cuando ésta necesitó de ellos.

José Hernández tomó contacto con gauchos e indios, tuvo la oportunidad de conocer sus costumbres, su mentalidad, su lenguaje y su cultura. Aprendió a quererlos, a admirarlos, a comprenderlos, y también, a entender sus dificultades en la vida cotidiana.


3) El gaucho era importante dentro de la sociedad y la organización política, ya que Hernández lo presenta como el educador, el valeroso, ingenioso con integridad moral, cualidades que lo hacen la fuente ideal del patriotismo.

Era también el gaucho un símbolo de protesta contra las injusticias y la explotación del hombre por el hombre.

6) Ideas Principales:

· Si hubiese canonizado el Facundo como nuestro libro ejemplar, otra sería nuestra historia y sería mejor.

· La propuesta de Borges no es de cambio, es de queja.

· Nora prefiere la prosa de Facundo, texto arduo y bello a la melodía facilona del Martín Fierro.

· La queja, y no la lucha, es el primer gesto de identidad.

· La preocupación de Borges no eran Sarmiento ni Hernández, sino Perón.

· La barbarie la narra siempre la civilización y cuando se narra la barbarie, el que escribe es el civilizado.

El gaucho no logró adaptarse al nuevo sistema económico, paso de la ganadería a la agricultura. En ese siglo podría ser perseguido y obligado a formar parte de los ejércitos. En esa época los usaban, lo desalojaban de sus tierras por el avance inmigratorio, y lo reclutaban. Debía cumplir años al servicio, mal pagos, mal alimentados y vestidos. Fierro acepta el cambio que se está gestando en el país. Así, quien fuera gaucho malo por acción del ambiente, se convierte en paternal sosegado y prudente, sus consejos son toda una enseñanza de vida para las futuras generaciones.

Martín Fierro

A continuación podrán leer actividades realizadas en la hora de clase sobre el "Martín Fierro".

Actividad 10

·         Cuando la negra llega al baile, él le dice “va ca yendo gente al baile” haciendo referencia al tamaño corporal de la mujer. Y en otro momento le dice “negra linda” porque era su mujer.

·         Al negro le dice que los de su clase habían sido creados por el mismo Diablo para tizón del infierno. Luego le dijo que por rudo que un hombre sea nunca se enojaba por eso. Luego se comparó a sí mismo como un toro frente a los otros hombres que estaban en el baile y dijo que solo había nacido y que así iba a morir.

·         Cuando la negra se acercó al cadáver del moreno, Fierro piensa en castigarla por ella lloraba y gritaba. Luego piensa que en ese momento, él se está viendo como el malo y decide no hacerlo.

·         La reflexión que podemos sacar de eso es que en esa época el hombre era el que mandaba sobre la mujer, que se hacía lo que ellos decían y que si debían matar para proteger su honor y su ideal de macho.

Actividad 11

·         La historia del Martín fierro transcurre en la época después de la Independencia en el momento de  Organización Nacional. Desde los años 1810 ya eran buscados para que se alistaran dentro del “ejercito” para ser enviados a las guerras de conquista de territorio.

En la época de Rosas (1830) el gaucho fue la base social del modelo económico. En 1853 caen en decadencia y las nuevas propuestas del gobierno sobre la economía del país llamó a los inmigrantes y ellos quedan “excluidos” de la sociedad.  Por esto es que le confiscan todos sus bienes materiales y los obligan  a trabajar como peones de aquellos que tenían más dinero.

En la narración, se muestra como  muchos de ellos eran “ilegales” y mandados a la lucha, les roban sus cosas. Fierro cuenta que al volver de la guerra ya no tenía ni mujer, hijos, ni rancho. En el único lugar donde eran bien recibidos eran las pulperías.

Actividad 12

·         El gaucho debe abandonar muchas de las costumbres y derechos que antes tenía. Por ejemplo: la libertad de hacer con sus tierras lo que quería, su propio rancho, ya no podían ir a las pulperías que eran “su lugar”. En sí le quitan todo lo poco que tenía.

·         Debe incorporar nuevo lenguaje, el trabajo para los más adinerados, comienza a entender que en la frontera se ve la corrupción que tenían los que mandaban.

Actividad 14

·         Esos versos hacen referencia a que el gaucho no era escuchado, aunque sabía que las cosas estaban mal, y tenía muchas razones para quejarse del maltrato que el resto de la sociedad les hacía. Dice que la palabra de los pobres era como una campana de palo haciendo referencia a que lo que ellos dijeran no “sonaba” no era oído.

Actividad 16

En el fortín Martin Fierro debe luchar con los indios por el territorio, a muchos de ellos los mato con sus boleadoras cuando intentaron matarlo. Tenía un sueldo, pero a veces no se lo pagaban y cuando él lo reclamaba era castigado. También hacia tareas domésticas en las estancias.

Actividad 17

Martín Fierro fue reclutado por el gobierno para defender el territorio de los indios. A él y todos los otros gauchos, los trataban de bandidos y ladrones sin que hubiera cometido algún delito. Lo que el gobierno quería es de a poco ir eliminando a los gauchos.